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首先，從學(xué)校層面來說，我們是一所美式國際學(xué)校，是與美國華盛頓學(xué)院（Washington Academy，簡稱WA）聯(lián)合辦學(xué)的，學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲發(fā)的是美國高中文憑，這些都能充分地保證我校畢業(yè)生更容易獲得美國高校的認(rèn)可； 其次，我校的外教大部分都是從美國、加拿大等國家的大學(xué)畢業(yè)的老師，他們在來深圳瑞得福學(xué)校之前，在自己的國家都有教學(xué)經(jīng)歷，因而經(jīng)他們之手為我們的學(xué)生書寫的推薦信，是我校畢業(yè)生的加分項(xiàng)；

毫無疑問是嚴(yán)謹(jǐn)型。首先，我們是寄宿制學(xué)校，在學(xué)術(shù)上，由外方校長帶領(lǐng)學(xué)科負(fù)責(zé)人，以及全體外教，對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)水平負(fù)責(zé)；在生活上，白天上課階段，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，晚上在學(xué)生宿舍，實(shí)行生活老師負(fù)責(zé)制；學(xué)校設(shè)有校醫(yī)室，及成長導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的生理健康和心理健康。其次，我校師生比例高達(dá)1:5，充足的師資可以讓我們對學(xué)生進(jìn)行充分關(guān)注和個(gè)性化引導(dǎo)；此外，我校制定了全面、細(xì)致的學(xué)生行為管理規(guī)范，引導(dǎo)

我們錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)術(shù)能力強(qiáng)，并且具備較高的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子。我們的考試環(huán)節(jié)分為機(jī)測、筆試和面試。機(jī)測考察英語閱讀，筆試的科目是英語和數(shù)學(xué)，這就要求學(xué)生具有良好的英語能力和數(shù)理基礎(chǔ)。而面試環(huán)節(jié)則是由校長和外教們主持，他們會(huì)通過與考生面對面的英語對話交流，綜合評(píng)估考生的表達(dá)能力、心智成熟度、批判性思維的能力，及整體綜合素養(yǎng)。此外，我們對考生的家長的教育理及家庭教育也有一定的考量，我們希

簡單來說，學(xué)生在深圳瑞得福學(xué)校學(xué)習(xí)，與在美國本土的私立中學(xué)學(xué)習(xí)，從課程體系和校園文化上來講，在本質(zhì)上幾乎完全一樣！ 我們外教的適齡孩子，全部都在深圳瑞得福學(xué)校就讀，這些在美國土生土長的孩子們的反饋是很一致的: 認(rèn)為在中國深圳的深圳瑞得福學(xué)校學(xué)習(xí)，與他們在來中國之前的美國本土學(xué)校的學(xué)習(xí)感受是基本一樣！我們采取系統(tǒng)的美式私立菁英中學(xué)的課程體系，英語教學(xué)；我們還有純粹的美式校園文化，超過80項(xiàng)的校內(nèi)課

我校在完成計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)的前提下，綜合考慮了中西方主要節(jié)假日、教師培訓(xùn)日、家長會(huì)等因素，制定校歷。2023~2024學(xué)年學(xué)校放假信息可參照以下校歷。

① 深圳瑞得福學(xué)校是一所原汁原味的美式國際學(xué)校。我們的目標(biāo)是——辦華南地區(qū)最好的美式國際學(xué)校。深圳瑞得福學(xué)校位于風(fēng)景優(yōu)美的大鵬半島，是一所寄宿制美式中學(xué)，采用美式課程體系的浸透式的教學(xué)模式，是真正的“不出國的留學(xué)”。區(qū)別于其他國際班、出國班，瑞得福采用系統(tǒng)的美國課程體系，除必修課和選修課外，我們還能夠提供AP課程（美國大學(xué)預(yù)備課程）、豐富的ECA活動(dòng)課以及大學(xué)升學(xué)課程。深圳瑞得福學(xué)校采取

深圳瑞得福學(xué)校位于美麗幽靜的大鵬半島，與海岸線近在咫尺，西側(cè)為天然生態(tài)荔枝林，自然景觀資源豐富。大鵬半島空氣質(zhì)量全市最優(yōu), 環(huán)境幽美，適合靜下心來學(xué)習(xí)，您的孩子學(xué)習(xí)效率也將大大提高。學(xué)校地址：深圳市大鵬新區(qū)葵南路寶資源科技園內(nèi)騰訊地圖：點(diǎn)擊查看地圖百度地圖：點(diǎn)擊查看地圖高德地圖：點(diǎn)擊查看地圖

不能因?yàn)槲倚Ｊ羌兇獾拿朗絿H學(xué)校，凡是來我校就讀的學(xué)生，未來規(guī)劃都是去海外留學(xué)深造。我校學(xué)生畢業(yè)后銜接的是美國或世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)。

我校采用全封閉寄宿制管理，學(xué)校配備完善的監(jiān)控系統(tǒng)，大力監(jiān)控校內(nèi)各個(gè)區(qū)域，同時(shí)建立起嚴(yán)格、高效的安全管理制度和保安系統(tǒng)，全方位保障學(xué)生的安全。除了硬件設(shè)施，我校重視學(xué)生的道德和法律規(guī)范教育，致力培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)友愛、知禮義廉恥的好學(xué)生。我們對生源這一塊會(huì)有筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)把控，篩選較為嚴(yán)格，力保生源優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)良。同時(shí)，宿舍每一層都有專門負(fù)責(zé)學(xué)生生活起居的生活老師，嚴(yán)格管理學(xué)生的課后行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)

英美教育體制存在差異。中國學(xué)生去英國留學(xué)需要參加統(tǒng)一考試，例如A-level, GCSE或者IGCSE。英國升學(xué)途徑清晰、簡單和統(tǒng)一，學(xué)校的錄取和升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)基本相同，學(xué)生知道如何去申請。美國高校在錄取時(shí)要求更全面，除了學(xué)生的在校成績及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績外，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。另一方面，這兩個(gè)國家教育理念存在較大差異，英國更像是個(gè)老學(xué)究，崇尚傳統(tǒng)教學(xué)，傾向于中規(guī)中距地追求學(xué)業(yè)，課外活動(dòng)對升學(xué)影響不

我校師資力量雄厚，由三部分組成：外教、英文授課中教及同齡人指導(dǎo)導(dǎo)師。我校采取小班授課，外教具有TESOL資格證書、國際認(rèn)可的教師資格證書以及海外教學(xué)經(jīng)歷。中教則起到助教、班主任管理、課后輔導(dǎo)和1對1 幫扶作用，保證每一位學(xué)生都適應(yīng)美式教育、不斷進(jìn)步，順利完成學(xué)業(yè)，升讀美國大學(xué)。同齡人指導(dǎo)導(dǎo)師都是從瑞得福畢業(yè)的海外大學(xué)在讀生，將指導(dǎo)我校學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)、組建社團(tuán)、留學(xué)指導(dǎo)，并適時(shí)與深圳瑞得福學(xué)校學(xué)生

我們學(xué)校的師資非常穩(wěn)定！1)      比如，我們的AP微積分和AP統(tǒng)計(jì)學(xué)老師外教Amanda Tippetts和體育老師兼校藍(lán)球隊(duì)及排球隊(duì)教練Jason Tippetts, 他們是夫妻，來自美國，他們帶著四個(gè)孩子一家六口工作、學(xué)習(xí)、生活在瑞得福4年了。其中二個(gè)大孩子就讀深圳瑞得福學(xué)校，老大Whitney Mei Tippetts就讀瑞得福的10A班，老二H

①公立學(xué)校的出國班采用的拼湊式課程，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)即要完成國內(nèi)高中課程體系，拿高中畢業(yè)證，又上一些托福/SAT培訓(xùn)課程或幾門AP課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容即駁雜又不成系統(tǒng)，美國大學(xué)招生官對這樣的學(xué)生是持審慎的態(tài)度的。而我們學(xué)校采用的是系統(tǒng)的美國私立菁英學(xué)校課程體系，學(xué)生拿的是紐約州的畢業(yè)文憑。②公立學(xué)校的國際班本質(zhì)上還是以考試為中心及目標(biāo)，教育體系、校園文化、課外活動(dòng)均與美國學(xué)校大相徑庭。而我們學(xué)校元素

首先，我校是高起點(diǎn)辦學(xué)，生源好！我校對學(xué)生是擇優(yōu)錄取，只有測試合格的學(xué)生才有機(jī)會(huì)被我校錄取。所以，能夠錄用的學(xué)生一般學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，語言基礎(chǔ)沒什么問題。其次，進(jìn)到學(xué)校后，我們會(huì)對學(xué)生進(jìn)行英語分級(jí)測試，然后根據(jù)學(xué)生的英語水平提供不同的英語強(qiáng)化課程。我們的英語強(qiáng)化課程分為3個(gè)等級(jí)，學(xué)生通過這個(gè)課程可以很好地渡過語言這關(guān)。最后，我們還有中教幫扶。萬一有的孩子在外教主導(dǎo)的課堂上沒有聽懂，那么我們的學(xué)科中

高中是孩子價(jià)值觀和世界觀成型的關(guān)鍵時(shí)期，如若在此時(shí)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而導(dǎo)致一系列問題，諸如缺乏自制力、懶散等，出國后容易受到國外開放文化的負(fù)面影響，從而帶來不良后果。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，近半數(shù)低齡留學(xué)生正面臨心理危機(jī)，感覺郁悶，且每年有相當(dāng)數(shù)量的低齡留學(xué)生因?yàn)檫m應(yīng)不了新的環(huán)境導(dǎo)致學(xué)業(yè)半途而廢。深圳瑞得福學(xué)校以同步于美國高中的教學(xué)模式，配備中教的人性關(guān)懷，讓孩子在家接受美式教育，節(jié)假日也無需“漂洋過海

招。我校面向全國范圍甄選生源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和生活環(huán)境，讓孩子有所收獲，讓家長放心！

我們學(xué)校和美國華盛頓學(xué)院（Washington Academy，簡稱WA）合作辦學(xué)。我校整個(gè)課程體系和美國中學(xué)大體一致，學(xué)生的目標(biāo)就是去海外讀大學(xué)。