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當(dāng)前位置:深圳瑞得福學(xué)校 學(xué)校問答
外教介紹
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福學(xué)校校長(zhǎng) 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福學(xué)校校長(zhǎng)
 Dennis Bennett博士 英國文學(xué)、英語老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Dennis Bennett博士 英國文學(xué)、英語老師
Joseph Pappa博士 AP英語文學(xué)與寫作、學(xué)術(shù)寫作老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Joseph Pappa博士 AP英語文學(xué)與寫作、學(xué)術(shù)寫作老師
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術(shù)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術(shù)老師
Olukayode O. Ogundipe博士 化學(xué)、AP化學(xué)、AP環(huán)境科學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Olukayode O. Ogundipe博士 化學(xué)、AP化學(xué)、AP環(huán)境科學(xué)老師
Cheryl Dublar 博士 社會(huì)研究老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Cheryl Dublar 博士 社會(huì)研究老師
Robert Allan Gewirtz 英語、應(yīng)用英語老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Robert Allan Gewirtz 英語、應(yīng)用英語老師
Ignacio Blanco 體育老師、足球教練 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Ignacio Blanco 體育老師、足球教練
Robert House  AP世界歷史、哲學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Robert House AP世界歷史、哲學(xué)老師
Novelyn Ceredon Cariaga 化學(xué)、科學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Novelyn Ceredon Cariaga 化學(xué)、科學(xué)老師
優(yōu)秀畢業(yè)生
2024屆畢業(yè)生 伍睿Rain 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 伍睿Rain
2024屆畢業(yè)生 彭哲浩 Harry 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 彭哲浩 Harry
2024屆畢業(yè)生 李至柔 Litchi 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李至柔 Litchi
2024屆畢業(yè)生 譚彥希 Ian 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 譚彥希 Ian
2024屆畢業(yè)生 伊樂桐 Hedy 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 伊樂桐 Hedy
2024屆畢業(yè)生 李軒怡 Amy 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李軒怡 Amy
2024屆畢業(yè)生 張瑜彤 Paris 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 張瑜彤 Paris
2024屆畢業(yè)生 吳炳衡 Henry 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 吳炳衡 Henry
2024屆畢業(yè)生 黃佳祺 Fernicky 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 黃佳祺 Fernicky
2024屆畢業(yè)生 李長(zhǎng)樂 Leo 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李長(zhǎng)樂 Leo
深圳瑞得福學(xué)校是怎樣的一所學(xué)校?
2016-06-29  18163  學(xué)校問答

 深圳瑞得福學(xué)校是一所原汁原味的美式國際學(xué)校。我們的目標(biāo)是——辦華南地區(qū)最好的美式國際學(xué)校。深圳瑞得福學(xué)校位于風(fēng)景優(yōu)美的大鵬半島,是一所寄宿制美式中學(xué),采用美式課程體系的浸透式的教學(xué)模式,是真正的“不出國的留學(xué)”。區(qū)別于其他國際班、出國班,瑞得福采用系統(tǒng)的美國課程體系,除必修課和選修課外,我們還能夠提供AP課程(美國大學(xué)預(yù)備課程)、豐富的ECA活動(dòng)課以及大學(xué)升學(xué)課程。深圳瑞得福學(xué)校采取國際辦學(xué)的方式(學(xué)生畢業(yè)后拿到的是美國紐約私立學(xué)校的畢業(yè)證),注重凸顯中國學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力,幫助學(xué)生構(gòu)筑學(xué)業(yè)知識(shí)與技能的牢固基礎(chǔ),為學(xué)生畢業(yè)后升讀美國及世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)、成為雙文化背景的優(yōu)秀世界公民做準(zhǔn)備。

② 我們要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中式教育到美式教育的過渡。這種過渡不僅僅是語言、美式課程設(shè)置、及教材體系的過渡,同時(shí),也包括了授課體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、考評(píng)體系、美國校園文化、美國多元文化、校園法制、美國法律等的過渡。通過這段過渡,可以幫助學(xué)生去到美國學(xué)習(xí)、深造時(shí),能夠迅速地融入到美國學(xué)校課堂、社會(huì)生活和多元文化中。

 指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)美國乃至世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)。深圳瑞得福學(xué)校除了開設(shè)美式課程外,還提供ESL課程、TOEFL、SAT、AP課程。我們擁有優(yōu)秀的師資,30多人的外教團(tuán)隊(duì)。除此之外,我們邀請(qǐng)畢業(yè)于美國常青藤大學(xué)的前招生官定期來做升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。

此外,我們有瑞得福出國集團(tuán)強(qiáng)大的留學(xué)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)為孩子們保駕護(hù)航,該團(tuán)隊(duì)由擁有19年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的“資深留學(xué)顧問”張望蘭老師主導(dǎo)。我們是一整支團(tuán)隊(duì)為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生建立升學(xué)指導(dǎo)檔案,針對(duì)學(xué)生的情況,為學(xué)生規(guī)劃未來的升學(xué)。

④ 我校的育人方向是培養(yǎng)優(yōu)秀的、具備開闊視野的,未來在全球職場(chǎng)環(huán)境中具有強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)力的雙文化背景的世界公民。我們不是要把孩子變成美國人或ABC,而是同時(shí)把他們培養(yǎng)成兼具中西方文化,精通中英雙語,未來能在全世界范圍內(nèi)從事文化、商業(yè)、藝術(shù)及技術(shù)交流和合作的人才,成為各行各業(yè)的領(lǐng)袖和精英。在美式課程體系外,瑞得福為學(xué)生提供中國文學(xué)和中國歷史兩門課程,并且由優(yōu)秀的中教任教。

⑤ 深圳瑞得福學(xué)校為家長(zhǎng)提供家校平臺(tái)。學(xué)校實(shí)行寄宿制全封閉管理,家長(zhǎng)可通過量身打造的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),查看孩子的課表、考試時(shí)間表、考勤記錄、成績(jī)單、作業(yè)、獎(jiǎng)懲記錄、老師評(píng)語、課外活動(dòng)記錄、大學(xué)申請(qǐng)進(jìn)展、食譜等,還可以與班主任及任課教師網(wǎng)上交流,全方位了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)和生活。

⑥ 深圳瑞得福學(xué)校致力于豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。我們擬建了一整套課外活動(dòng)培養(yǎng)體系,通過體育、智力開發(fā)、辯論演講、社會(huì)調(diào)研、藝術(shù)、社交等方面培養(yǎng)全體學(xué)生的課外興趣,并設(shè)立多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,讓全體學(xué)生在自己喜歡、擅長(zhǎng)的課外領(lǐng)域獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。


深圳瑞得福學(xué)校 RDFIS

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深圳瑞得福學(xué)校是怎樣的一所學(xué)校?
2016-06-29  18163  學(xué)校問答

 深圳瑞得福學(xué)校是一所原汁原味的美式國際學(xué)校。我們的目標(biāo)是——辦華南地區(qū)最好的美式國際學(xué)校。深圳瑞得福學(xué)校位于風(fēng)景優(yōu)美的大鵬半島,是一所寄宿制美式中學(xué),采用美式課程體系的浸透式的教學(xué)模式,是真正的“不出國的留學(xué)”。區(qū)別于其他國際班、出國班,瑞得福采用系統(tǒng)的美國課程體系,除必修課和選修課外,我們還能夠提供AP課程(美國大學(xué)預(yù)備課程)、豐富的ECA活動(dòng)課以及大學(xué)升學(xué)課程。深圳瑞得福學(xué)校采取國際辦學(xué)的方式(學(xué)生畢業(yè)后拿到的是美國紐約私立學(xué)校的畢業(yè)證),注重凸顯中國學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力,幫助學(xué)生構(gòu)筑學(xué)業(yè)知識(shí)與技能的牢固基礎(chǔ),為學(xué)生畢業(yè)后升讀美國及世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)、成為雙文化背景的優(yōu)秀世界公民做準(zhǔn)備。

② 我們要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中式教育到美式教育的過渡。這種過渡不僅僅是語言、美式課程設(shè)置、及教材體系的過渡,同時(shí),也包括了授課體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、考評(píng)體系、美國校園文化、美國多元文化、校園法制、美國法律等的過渡。通過這段過渡,可以幫助學(xué)生去到美國學(xué)習(xí)、深造時(shí),能夠迅速地融入到美國學(xué)校課堂、社會(huì)生活和多元文化中。

 指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)美國乃至世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)。深圳瑞得福學(xué)校除了開設(shè)美式課程外,還提供ESL課程、TOEFL、SAT、AP課程。我們擁有優(yōu)秀的師資,30多人的外教團(tuán)隊(duì)。除此之外,我們邀請(qǐng)畢業(yè)于美國常青藤大學(xué)的前招生官定期來做升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。

此外,我們有瑞得福出國集團(tuán)強(qiáng)大的留學(xué)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)為孩子們保駕護(hù)航,該團(tuán)隊(duì)由擁有19年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的“資深留學(xué)顧問”張望蘭老師主導(dǎo)。我們是一整支團(tuán)隊(duì)為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生建立升學(xué)指導(dǎo)檔案,針對(duì)學(xué)生的情況,為學(xué)生規(guī)劃未來的升學(xué)。

④ 我校的育人方向是培養(yǎng)優(yōu)秀的、具備開闊視野的,未來在全球職場(chǎng)環(huán)境中具有強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)力的雙文化背景的世界公民。我們不是要把孩子變成美國人或ABC,而是同時(shí)把他們培養(yǎng)成兼具中西方文化,精通中英雙語,未來能在全世界范圍內(nèi)從事文化、商業(yè)、藝術(shù)及技術(shù)交流和合作的人才,成為各行各業(yè)的領(lǐng)袖和精英。在美式課程體系外,瑞得福為學(xué)生提供中國文學(xué)和中國歷史兩門課程,并且由優(yōu)秀的中教任教。

⑤ 深圳瑞得福學(xué)校為家長(zhǎng)提供家校平臺(tái)。學(xué)校實(shí)行寄宿制全封閉管理,家長(zhǎng)可通過量身打造的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),查看孩子的課表、考試時(shí)間表、考勤記錄、成績(jī)單、作業(yè)、獎(jiǎng)懲記錄、老師評(píng)語、課外活動(dòng)記錄、大學(xué)申請(qǐng)進(jìn)展、食譜等,還可以與班主任及任課教師網(wǎng)上交流,全方位了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)和生活。

⑥ 深圳瑞得福學(xué)校致力于豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。我們擬建了一整套課外活動(dòng)培養(yǎng)體系,通過體育、智力開發(fā)、辯論演講、社會(huì)調(diào)研、藝術(shù)、社交等方面培養(yǎng)全體學(xué)生的課外興趣,并設(shè)立多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,讓全體學(xué)生在自己喜歡、擅長(zhǎng)的課外領(lǐng)域獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。


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