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《南方都市報(bào)》11月23日訊：

深圳大鵬半島，讓人心醉不只是她的最美海岸線，還有純粹的國(guó)際教育散發(fā)的魅力感召。置身深圳瑞得福學(xué)校，依山傍海遠(yuǎn)離塵囂只是它的表象，成為華南優(yōu)質(zhì)的美國(guó)學(xué)校，才是它“深藏功與名”的真實(shí)內(nèi)涵。在這里，你或許找不到“國(guó)界”，因?yàn)樵谌鸬酶Ｗx書(shū)和在美國(guó)讀書(shū)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。但是，獨(dú)立精神、批判思維、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力……這些濃烈的美國(guó)元素，能否植入孩子們的DNA？這是甄別國(guó)際教育真?zhèn)蔚臅r(shí)代課題，也是瑞得福破繭而出的終極使命。孩子們?cè)诜欠驳膰?guó)際教育的環(huán)抱中成長(zhǎng)蝶變，而永恒不變的只有瑞得福的初心：讓你帶著中國(guó)文化的根走出去，成為具有國(guó)際視野的世界公民。

外教齊聚瑞得福，只為追尋同一個(gè)教育夢(mèng)想

深圳瑞得福學(xué)校坐落于“中國(guó)最美海岸”之一的大鵬半島，占地約2萬(wàn)余平方米，與海岸近在咫尺，是一所高端寄宿制美式國(guó)際學(xué)校。學(xué)校西側(cè)為天然生態(tài)荔枝林，自然景觀資源豐富，金黃的海灘和蔚藍(lán)大海融為一體，空氣質(zhì)量全市最優(yōu)。學(xué)生身處其中，不僅可以獲得美的享受，也可以陶冶情操、凈化心靈。

為了讓學(xué)生體驗(yàn)美式菁英教育，深圳瑞得福學(xué)校在教育教學(xué)設(shè)施上的投入不遺余力。不僅有布滿(mǎn)圖書(shū)館的英文原版課外讀物、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材，還有從國(guó)外重資引進(jìn)的戲劇教室Black Box、創(chuàng)客空間Maker Space等諸多美式精品教學(xué)設(shè)施。

而學(xué)校即將啟用的第二棟教學(xué)樓更是優(yōu)雅大氣。一樓近700平方米的休閑活動(dòng)區(qū)，寬敞明亮，中間放置著锃亮的大三角鋼琴，是師生彼此溝通、展現(xiàn)才藝、休閑放松的絕佳場(chǎng)所。美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室以及溫馨雅致的琴房……一應(yīng)俱全，使學(xué)校在原有教學(xué)配置的基礎(chǔ)上成倍疊加升級(jí)。

硬件為載體，而衡定一所學(xué)校的真正價(jià)值，軟實(shí)力一定是首位條件。英文授課、全套美國(guó)課程體系，以及純粹的美式校園文化……這是現(xiàn)深圳瑞得福學(xué)校的“國(guó)際化”特質(zhì)。你甚至已經(jīng)不知道你是置身中國(guó)還是美國(guó)，因?yàn)榄h(huán)境、師資、教育理念，完全不再有“國(guó)界”。

“辦華南最好的美式國(guó)際學(xué)?！?，是深圳瑞得福學(xué)校的創(chuàng)辦愿景。承載這個(gè)目標(biāo)的是瑞得福在全球甄選的師資陣容。這里80%都是外籍教師，他們具有深厚的教育情懷和豐富的從業(yè)經(jīng)歷，在學(xué)術(shù)、運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)等方面各具所長(zhǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展各個(gè)方面的才能。1：5的師生比例讓外教不僅是學(xué)業(yè)督導(dǎo)、心靈導(dǎo)師，也是社團(tuán)顧問(wèn)、生活伙伴。孩子們只需要在資深外教和明星老師的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，只待瓜熟蒂落那一刻，毫無(wú)違和感前往北美，奏響教育深造的樂(lè)章。

現(xiàn)任校長(zhǎng)Leland Anderson先生是美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士，曾在美國(guó)私立學(xué)校American Heritage Academy擔(dān)任過(guò)10年的學(xué)術(shù)校長(zhǎng)。Leland Anderson說(shuō)，包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的美國(guó)大學(xué)，對(duì)學(xué)生的考察是多維度的，學(xué)生的成績(jī)、對(duì)社會(huì)的服務(wù)、寫(xiě)作能力、對(duì)課題研究的熱情等，都被優(yōu)秀大學(xué)所看重。而他也把這些理念帶到深圳瑞得福學(xué)校，學(xué)生不僅要成績(jī)好，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、探究的過(guò)程，能聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。哈佛大學(xué)對(duì)優(yōu)秀高中教育的定義是“不僅為升學(xué)求職打下基礎(chǔ)，孩子應(yīng)有一技傍身，會(huì)獨(dú)立思考并在現(xiàn)實(shí)世界中形成對(duì)未來(lái)前瞻性的看法?！倍@個(gè)理念，與瑞得福學(xué)校可謂相得益彰。“深圳瑞得福學(xué)校的目標(biāo)是，培養(yǎng)優(yōu)秀的、具備開(kāi)闊視野的，未來(lái)在全球職場(chǎng)環(huán)境中具有強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)力的雙文化背景的世界公民?！?/p>

情懷是創(chuàng)辦學(xué)校的初心和信念，瑞得福懂教育、懂孩子，更愛(ài)教育、愛(ài)孩子

沒(méi)有使命的人生是蒼白的。而情懷，能讓使命亙古恒遠(yuǎn)。學(xué)校的幾位主要?jiǎng)?chuàng)始人，都是國(guó)際教育最前線的“老兵”。他們懂教育、懂孩子，更重要的是，有著堅(jiān)守如一的初心。

深圳瑞得福學(xué)校創(chuàng)始人董世革先生擁有20年出國(guó)移民留學(xué)行業(yè)沉淀，幫助過(guò)成千上萬(wàn)客戶(hù)移民留學(xué)海外。他對(duì)于歐美精英教育有深刻共鳴，對(duì)于國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的渴求感同身受，這也是他創(chuàng)辦學(xué)校的初心。

深圳家長(zhǎng)也許對(duì)各類(lèi)國(guó)際班、國(guó)際化學(xué)校耳熟能詳，但它們絕大部分不是真正的國(guó)際教育，更像是一種出國(guó)培訓(xùn)班。實(shí)際上，很多所謂的“國(guó)際學(xué)?！逼鋵?shí)還是中式校園文化、中式課程和管理、中國(guó)老師為主，加一些托福、SAT、AP，或者一兩門(mén)美國(guó)課程，頒發(fā)的還是中國(guó)畢業(yè)證，沒(méi)有能讓美國(guó)大學(xué)信任的學(xué)分和成績(jī)單。這樣的孩子到了美國(guó)，必然處處受挫。

這個(gè)痛點(diǎn)，董世革洞察良久。他說(shuō)，瑞得福要保持原汁原味，不光是美國(guó)校長(zhǎng)、持有執(zhí)教歐美中學(xué)資質(zhì)的外教、美國(guó)課程設(shè)置和教學(xué)方法，還要有美國(guó)學(xué)籍注冊(cè)和檔案管理、美國(guó)中學(xué)畢業(yè)文憑。只有做到“純粹”，方可迸發(fā)能量。董世革說(shuō)，我們提供美式菁英教育，幫助學(xué)生完成從中國(guó)文化到美國(guó)及西方多元文化的過(guò)渡和適應(yīng)。

“在這里與你把孩子送到美國(guó)讀書(shū)沒(méi)有區(qū)別。”在他看來(lái)，雖然有獨(dú)立性、研究性學(xué)習(xí)、批判思維，但學(xué)校依然兼顧傳統(tǒng)文化，中國(guó)文化認(rèn)同不會(huì)丟失。未來(lái)，每位學(xué)生帶著中國(guó)文化的根走出去，成為具有國(guó)際化開(kāi)闊視野的、有職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、雙文化背景的世界公民。中文和英文都是你的母語(yǔ)，彼此血濃于水。

實(shí)際上，瑞得福RDF三個(gè)字早已暗藏立校情懷：“Responsibility(責(zé)任)、Discipline(自律)、Fortitude(勇氣)”。這三字真言，是美式教育的注腳，也是這所學(xué)校的終極使命。

純粹美國(guó)校園文化  激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與領(lǐng)導(dǎo)力培育全面型國(guó)際人才

營(yíng)造個(gè)性鮮明的成長(zhǎng)氛圍，瑞得福的天然基因讓她和美國(guó)優(yōu)秀中學(xué)并無(wú)二致。校長(zhǎng)Leland說(shuō)，在“領(lǐng)導(dǎo)力教育”大框架之下，學(xué)校磨礪孩子們的獨(dú)立性、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造思維、魅力指數(shù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與藝術(shù)修為等軟實(shí)力。鼓勵(lì)學(xué)生組建社團(tuán)，運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，舉辦沙龍，演講真人秀，發(fā)布公益宣講……只有實(shí)踐中收獲的真知灼見(jiàn)，才是美國(guó)的味道，才是成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

社團(tuán)組織的多少和活躍度，是衡量一所學(xué)校是否優(yōu)秀的風(fēng)向標(biāo)。在瑞得福，非常鼓勵(lì)孩子們?nèi)?chuàng)建自己的社團(tuán)，目前瑞得福共開(kāi)設(shè)近40個(gè)社團(tuán)，除了常見(jiàn)的音樂(lè)社、攝影社、商學(xué)社、排球社、足球社等，還包括國(guó)際象棋俱樂(lè)部、模聯(lián)、戲劇及音樂(lè)社、機(jī)器人及創(chuàng)新俱樂(lè)部、演講和辯論社、中國(guó)文化社、樂(lè)隊(duì)，以及交響樂(lè)團(tuán)等等。其中，三分之一的社團(tuán)由學(xué)生自己創(chuàng)建，每個(gè)社團(tuán)都有外教擔(dān)任指導(dǎo)老師，每周定期舉辦活動(dòng)或競(jìng)賽，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外均處于英文浸泡的美式校園文化環(huán)境中。

學(xué)校北翼的“RDF學(xué)生超市”，讓筆者吃驚的是，這里居然也是學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐地。10多個(gè)孩子參與這個(gè)商業(yè)社團(tuán)，有總經(jīng)理、會(huì)計(jì)，也有收銀員、倉(cāng)庫(kù)管理員。他們的導(dǎo)師說(shuō)，超市由學(xué)生自主運(yùn)營(yíng)，所有的盈利作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、慈善捐款，學(xué)校完全不干預(yù)。

在國(guó)外高校，模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)幾乎是“標(biāo)配”。在瑞得福，模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)也人氣滿(mǎn)滿(mǎn)。導(dǎo)師介紹說(shuō)，孩子們了解到聯(lián)合國(guó)的基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，掌握辯論探討、談判問(wèn)題和外交技巧，也激發(fā)他們對(duì)國(guó)際事件的關(guān)注，讓他們成為未來(lái)國(guó)際化人才。

“教育的成功有三個(gè)不同的維度：家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生自己三方面都需要共同努力才能成功?！毙ｉL(zhǎng)Leland坦言，學(xué)校雖然只是三分之一的力量，但100%給足這三分之一。很多家長(zhǎng)其實(shí)不太懂，國(guó)外大學(xué)看待學(xué)術(shù)成績(jī)只是一部分，大學(xué)更想看到學(xué)生如何把好成績(jī)實(shí)際運(yùn)用在服務(wù)生活中，考察社會(huì)責(zé)任感，這也是我們?yōu)槭裁匆峁?qiáng)大的師資時(shí)刻做督導(dǎo)。

如此濃郁的美式教育氛圍熏陶，自然能培養(yǎng)出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。在過(guò)去不久的2017年暑假，深圳瑞得福學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子周亦凡同學(xué)獲得了美國(guó)麻省理工(MIT)人工智能夏校的錄取，并因表現(xiàn)優(yōu)異獲得了MIT教授的推薦信；而趙泓洋、陳諾、魏智榮、吳泓延同學(xué)則前往加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）參加夏校。此外，還有優(yōu)秀學(xué)生楊雨馨同學(xué)收獲IKIF (International Keyboard Institute& Festival)邀請(qǐng)offer。另一個(gè)例子是，深圳瑞得福學(xué)校學(xué)生黃小博，獲得了2017大疆ROBOMASTERS冬令營(yíng)冠軍。自信、陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)且具備強(qiáng)大“軟實(shí)力”，越來(lái)越多的深圳瑞得福學(xué)校的學(xué)子正在世界舞臺(tái)上綻放光彩！

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