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當(dāng)前位置:深圳瑞得福學(xué)校 校園活動
外教介紹
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福學(xué)校校長 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福學(xué)校校長
 Dennis Bennett博士 英國文學(xué)、英語老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Dennis Bennett博士 英國文學(xué)、英語老師
Joseph Pappa博士 AP英語文學(xué)與寫作、學(xué)術(shù)寫作老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Joseph Pappa博士 AP英語文學(xué)與寫作、學(xué)術(shù)寫作老師
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術(shù)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術(shù)老師
Olukayode O. Ogundipe博士 化學(xué)、AP化學(xué)、AP環(huán)境科學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Olukayode O. Ogundipe博士 化學(xué)、AP化學(xué)、AP環(huán)境科學(xué)老師
Cheryl Dublar 博士 社會研究老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Cheryl Dublar 博士 社會研究老師
Robert Allan Gewirtz 英語、應(yīng)用英語老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Robert Allan Gewirtz 英語、應(yīng)用英語老師
Ignacio Blanco 體育老師、足球教練 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Ignacio Blanco 體育老師、足球教練
Robert House  AP世界歷史、哲學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Robert House AP世界歷史、哲學(xué)老師
Novelyn Ceredon Cariaga 化學(xué)、科學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Novelyn Ceredon Cariaga 化學(xué)、科學(xué)老師
優(yōu)秀畢業(yè)生
2024屆畢業(yè)生 伍睿Rain 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 伍睿Rain
2024屆畢業(yè)生 彭哲浩 Harry 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 彭哲浩 Harry
2024屆畢業(yè)生 李至柔 Litchi 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李至柔 Litchi
2024屆畢業(yè)生 譚彥希 Ian 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 譚彥希 Ian
2024屆畢業(yè)生 伊樂桐 Hedy 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 伊樂桐 Hedy
2024屆畢業(yè)生 李軒怡 Amy 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李軒怡 Amy
2024屆畢業(yè)生 張瑜彤 Paris 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 張瑜彤 Paris
2024屆畢業(yè)生 吳炳衡 Henry 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 吳炳衡 Henry
2024屆畢業(yè)生 黃佳祺 Fernicky 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 黃佳祺 Fernicky
2024屆畢業(yè)生 李長樂 Leo 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李長樂 Leo
皇帝有“新衣”,表演有“心意” | 瑞得福學(xué)校戲劇課程學(xué)期成果呈現(xiàn)
2023-12-12  1877  校園活動


瑞得福學(xué)校 RDFIS

Once upon a time……

很久很久以前…大約在公元前六世紀(jì),西方戲劇雛形誕生,而后蓬勃發(fā)展,有了我們非常熟知的《俄狄浦斯王》、《哈姆雷特》、《偽君子》等經(jīng)典劇目?,F(xiàn)在,戲劇在全世界范圍依然是一種極其受歡迎的舞臺表演藝術(shù)。而學(xué)習(xí)戲劇豐富多彩的藝術(shù)形式,既可以幫助我們提高溝通、創(chuàng)造能力,還能增強自信和文化理解能力。

在瑞得福學(xué)校,  Marissa老師的戲劇課是非常受歡迎的課程。同學(xué)們在豐富有趣、歡樂自信的課堂環(huán)境中完成了將近一學(xué)期的戲劇學(xué)習(xí)后,于12月7號晚在學(xué)校禮堂帶來了成果展示。同學(xué)們的用心準(zhǔn)備,也讓它成為了一場戲劇盛宴,既有新意,又有心意。

正如Marissa老師所期待:“舉辦這次的藝術(shù)表演活動,一方面希望戲劇課的學(xué)生有一個展示的舞臺,能夠?qū)⑺麄兊挠哪湍芰酷尫?,推動他們變得更自信。另一方面,學(xué)生也能與團隊、觀眾有更好的鏈接?!? 在這場互動性很強的表演中,我們看到很多同學(xué)過去一學(xué)期從害羞,到建立自信,再到戲劇技能不斷提升。他們熱愛表演,享受舞臺,并用獨特和創(chuàng)新綻放于舞臺。

戲劇表演的第一環(huán)節(jié)是初中同學(xué)帶來的《皇帝的新裝》,同學(xué)們以創(chuàng)新有趣的的方式再現(xiàn)了經(jīng)典童話故事,也點燃了這個戲劇之夜的藝術(shù)氛圍。值得一提的是,表演的背景圖,是由戲劇課的同學(xué)們自己設(shè)計的,創(chuàng)造力加倍!

戲劇表演的第二環(huán)節(jié)是高中同學(xué)帶來的“即興表演”,表演方式比皇帝的“新”衣還要新!雖然沒有提前知道題目,但是同學(xué)們的臨場發(fā)揮讓人拍手叫絕,驚喜不斷,現(xiàn)場掌聲也不斷!

表演的最后,同學(xué)們還為大家?guī)砹恕隘偪褡杂蓜≡骸憋L(fēng)格的《小紅帽》。給此次的表演畫上了一個有趣又圓滿的句號。

請來了一些重要嘉賓—“小演員”們的家長。家長們的到來和支持,大大增加了同學(xué)們的表演信心。同時,看到同學(xué)們自信、風(fēng)趣的表演,大家也都喜笑顏開。家長在表演中看到了孩子不一樣的一面,相信“戲劇表演”這個話題也可以成為家庭溫馨的鏈接。

這樣的一個舞臺,不僅是他們綻放光芒的機會,也讓更多觀眾發(fā)現(xiàn)戲劇的魅力。期待他們更多的戲劇表演!


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皇帝有“新衣”,表演有“心意” | 瑞得福學(xué)校戲劇課程學(xué)期成果呈現(xiàn)
2023-12-12  1877  校園活動


瑞得福學(xué)校 RDFIS

Once upon a time……

很久很久以前…大約在公元前六世紀(jì),西方戲劇雛形誕生,而后蓬勃發(fā)展,有了我們非常熟知的《俄狄浦斯王》、《哈姆雷特》、《偽君子》等經(jīng)典劇目。現(xiàn)在,戲劇在全世界范圍依然是一種極其受歡迎的舞臺表演藝術(shù)。而學(xué)習(xí)戲劇豐富多彩的藝術(shù)形式,既可以幫助我們提高溝通、創(chuàng)造能力,還能增強自信和文化理解能力。

在瑞得福學(xué)校,  Marissa老師的戲劇課是非常受歡迎的課程。同學(xué)們在豐富有趣、歡樂自信的課堂環(huán)境中完成了將近一學(xué)期的戲劇學(xué)習(xí)后,于12月7號晚在學(xué)校禮堂帶來了成果展示。同學(xué)們的用心準(zhǔn)備,也讓它成為了一場戲劇盛宴,既有新意,又有心意。

正如Marissa老師所期待:“舉辦這次的藝術(shù)表演活動,一方面希望戲劇課的學(xué)生有一個展示的舞臺,能夠?qū)⑺麄兊挠哪湍芰酷尫?,推動他們變得更自信。另一方面,學(xué)生也能與團隊、觀眾有更好的鏈接。”  在這場互動性很強的表演中,我們看到很多同學(xué)過去一學(xué)期從害羞,到建立自信,再到戲劇技能不斷提升。他們熱愛表演,享受舞臺,并用獨特和創(chuàng)新綻放于舞臺。

戲劇表演的第一環(huán)節(jié)是初中同學(xué)帶來的《皇帝的新裝》,同學(xué)們以創(chuàng)新有趣的的方式再現(xiàn)了經(jīng)典童話故事,也點燃了這個戲劇之夜的藝術(shù)氛圍。值得一提的是,表演的背景圖,是由戲劇課的同學(xué)們自己設(shè)計的,創(chuàng)造力加倍!

戲劇表演的第二環(huán)節(jié)是高中同學(xué)帶來的“即興表演”,表演方式比皇帝的“新”衣還要新!雖然沒有提前知道題目,但是同學(xué)們的臨場發(fā)揮讓人拍手叫絕,驚喜不斷,現(xiàn)場掌聲也不斷!

表演的最后,同學(xué)們還為大家?guī)砹恕隘偪褡杂蓜≡骸憋L(fēng)格的《小紅帽》。給此次的表演畫上了一個有趣又圓滿的句號。

請來了一些重要嘉賓—“小演員”們的家長。家長們的到來和支持,大大增加了同學(xué)們的表演信心。同時,看到同學(xué)們自信、風(fēng)趣的表演,大家也都喜笑顏開。家長在表演中看到了孩子不一樣的一面,相信“戲劇表演”這個話題也可以成為家庭溫馨的鏈接。

這樣的一個舞臺,不僅是他們綻放光芒的機會,也讓更多觀眾發(fā)現(xiàn)戲劇的魅力。期待他們更多的戲劇表演!


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