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申請專業(yè)：Tisch School of the Arts

錄取院校：

• New York University 紐約大學(xué)（2023美國大學(xué)綜合排名第25）(ED)
  

張高鳴：與自己相遇在無數(shù)個宇宙奇點

張高鳴喜歡諾蘭。 這位導(dǎo)演習(xí)慣在電影中把人類意識與自己奇幻的個人風(fēng)格糅雜在一起，總使得電影詭異莫測。就好像一場奇幻的夢境旅行，可是又似真實的醒來。

在諾蘭的電影中，表象并不決定任何內(nèi)在層次。張高鳴也是這般。七年級時，張高鳴來到了瑞得福學(xué)校。他曾經(jīng)思考過，自己是什么模樣，什么是自己真正的熱愛？但是，并沒有結(jié)果。

思索失敗之后，張高鳴開啟了“玩樂”探索。他對什么都不上心，但是又對什么事兒都有那么點新奇。三分鐘熱度這個詞，簡直是為他量身定做一般。

但是他一點都不覺得有什么問題，他非常認同羅翔老師的一句話：“人所有的拖沓都代表他不是真正的熱愛。”

所以，當(dāng)他對一件新鮮事物產(chǎn)生了不良的“沒有意思”的思緒之后，立刻就會選擇放棄，直到疫情期間的一個寒假。沒有過多娛樂的生活，給了他充足的空間去思考“我到底熱愛什么”這個問題。當(dāng)這個問題重新浮現(xiàn)在腦海里的時候，張高鳴突然發(fā)覺自己在視頻的剪輯和創(chuàng)造方面有很濃烈的興趣。在B站瀏覽了許多up主制作的“二次創(chuàng)作”視頻后，張高鳴就深陷在這種剪輯的魅力之中。

于是，他開始嘗試把自己喜歡的影片重新按照自己的想法剪輯創(chuàng)作。那段時間，他每天除了睡覺吃飯，就是在創(chuàng)作。當(dāng)張高鳴完全沉浸在創(chuàng)作時，他感受到了前所未有的高度興奮感和充實感。在這段時間里，他甚至開始討厭任何會中斷他剪輯的人和事兒。

在生活的磕磕碰碰中獲得了更多的靈感，他用剪輯，去與世界溝通。他用這種方法去表達自己。他曾經(jīng)混亂又迷茫地反復(fù)地問：“自己到底是怎么樣的？” 在這里找到了答案。許許多多的創(chuàng)作作品，組建出了一個完整的他。但是任何一個作品，都不足以概括得了他。這就是他自己。

讓張高鳴感覺到更有成就的是：他在網(wǎng)站上的作品漸漸增多，他的人氣和粉絲也積攢了不少。他遇到了欣賞他的粉絲以及朋友，在大家的支持下，他組建了一個粉絲群。在這里，張高鳴找到了強烈的認同感。

與此同時，張高鳴在瑞得福學(xué)校創(chuàng)建了“影視制作社”。他像火苗一樣，將自己地?zé)崆閭鬟f給其他的同學(xué)，把自己學(xué)到的剪輯技術(shù)也毫無保留地傳授出去。

這樣的生活，讓張高鳴找到了“熱愛”的感覺。他告訴自己，不能忘記初心，更要把自己的這份熱愛堅持下去。于是，他開始為這個小小的夢想去付出行動。

這份行動不僅僅體現(xiàn)在“剪輯”上，更多地還體現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)和課業(yè)上。

“我可是那種對于不喜歡的東西，一秒時間都不想多付出的人。”他對GPA的修習(xí)依舊打不起多少的興趣，但是卻因為這個熱愛，驅(qū)使自己并且鞭策自己，硬著頭皮往下走。

為了能做自己喜歡的事情，哪怕做再多不喜歡的事兒也不厭其煩，這才是真正的為自己的熱愛買單！

就這樣，張高鳴憑借自己對剪輯的熱愛，拿到了紐約大學(xué)帝勢藝術(shù)學(xué)院（Tisch School of the Arts, New York University）的offer。這所學(xué)校先后產(chǎn)生過19名奧斯卡金像獎得主！

相信在這樣的環(huán)境熏陶下，張高鳴會將他的熱愛之路，走的更高更遠，也更踏實。