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恭喜瑞得?！緮?shù)學(xué)建模競(jìng)賽社】首創(chuàng)佳績(jī)，榮獲2022年【美國高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽】“特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”，為廣東省第一，全國第六??！

恭喜參賽隊(duì)員：Steve趙越、Jason張佳幸、Henry吳炳衡和David王驍桐同學(xué)！

HiMCM賽事簡(jiǎn)介

【美國高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽】（High School Mathematical Contest in Modeling，簡(jiǎn)稱HiMCM）是美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)（COMAP）主辦的一項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。HiMCM競(jìng)賽始于1999年，近年來在世界范圍內(nèi)迅速流行，成為全球高中生的一項(xiàng)重要賽事。

【美國高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽】的含金量極高，具有國際影響力，參賽成績(jī)是申請(qǐng)美國、加拿大、中國香港、新加坡名校的加分參考依據(jù)；是美本申請(qǐng)含金量最高類別的學(xué)術(shù)競(jìng)賽之一?。?！

【比賽規(guī)則】

競(jìng)賽隊(duì)最多由4名高中生組成，配備一位指導(dǎo)老師，在指定的17天（通常由11月第一周的星期五開始）內(nèi)，由參賽隊(duì)自己選定的連續(xù)36個(gè)小時(shí)完成競(jìng)賽。賽題為來自現(xiàn)實(shí)世界的兩個(gè)實(shí)際問題，每個(gè)參賽隊(duì)任選一個(gè)。競(jìng)賽時(shí)可以用書本、計(jì)算機(jī)、軟件和網(wǎng)絡(luò)等資源，但不能和隊(duì)外的任何人（包括本隊(duì)的指導(dǎo)老師）進(jìn)行任何方式的討論。競(jìng)賽結(jié)束后向COMPA遞交答卷，由COMPA組織專家評(píng)閱，最后評(píng)出特等獎(jiǎng)（National Outstanding)、特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（National Finalist或Finalist）、一等獎(jiǎng)（Meritorious)、二等獎(jiǎng)（Honorable Mentioned)和成功參與獎(jiǎng)（Successful Participate)！

參賽選手感言

（HiMCM官方頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書）

趙越Steven:

在數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)和比賽中我收獲了許多，受到了很大的啟發(fā)。在學(xué)術(shù)方面，這段經(jīng)歷使我對(duì)自己的專業(yè)——計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)各種不同的數(shù)學(xué)模型及其對(duì)應(yīng)的優(yōu)勢(shì)泛用行業(yè)，我了解到了計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)在未來的用武之地，同時(shí)也為我未來的就業(yè)方向提供了參考。除此之外，數(shù)學(xué)建模還使我接觸到了一個(gè)從未觸及的計(jì)算機(jī)科學(xué)的分支——機(jī)器學(xué)習(xí)。隨著我對(duì)這個(gè)概念了解的深入，我的求知欲也被慢慢地激發(fā)出來，于是有了更加深入探索計(jì)算機(jī)科學(xué)這門學(xué)科的動(dòng)力。此外，這次的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽讓我了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在四人小隊(duì)中，每個(gè)人各司其職，比賽中任何一個(gè)成員出了岔子，對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響都是巨大的，因此隊(duì)員之間需要時(shí)刻保持溝通、協(xié)作。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我積極與每個(gè)成員建立起聯(lián)系，并為彼此搭建起溝通的橋梁。在團(tuán)隊(duì)中扮演這樣的角色，讓我的領(lǐng)導(dǎo)力也得到了提升。數(shù)學(xué)建模的比賽周期雖然只有短短兩周，但它帶給我的成長卻會(huì)隨著時(shí)間的延申而不斷加深，相信它將會(huì)為我今后的人生種下成功的種子。

張佳幸Jason:

在本次數(shù)學(xué)建模大賽開始之前，我們隊(duì)員們跟隨教授學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備了長達(dá)兩年的時(shí)間，最后通過兩周的的比賽沖刺，我們?nèi)〉昧朔浅：玫某煽?jī)。在早期，教授傳授給我們數(shù)學(xué)建模中各種模型的理論知識(shí)，使我們建立起對(duì)數(shù)學(xué)建模這個(gè)領(lǐng)域和題材的認(rèn)知，同時(shí)也增加了我們比賽中如何正確選擇與使用模型的經(jīng)驗(yàn)。在這兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的理解和知識(shí)得到了巨大的提升。相信日后在別的數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的時(shí)候，憑借所學(xué)的數(shù)學(xué)建模知識(shí)，我們可以更快的找到解題思路、手段和方案。而兩周的比賽沖刺階段也至關(guān)重要，因?yàn)檫@考驗(yàn)著我們實(shí)踐所學(xué)理論的能力。在期間，我們克服種種難關(guān)：不同模型的選用、論文專業(yè)詞匯的表述、模型代碼的大量編輯……等等，最終以二十五頁論文敘述的方式，我們將數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)模型、公式、代碼、結(jié)論呈現(xiàn)給評(píng)委們，并獲得了特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。在這次比賽過程中，我獲得的不僅是實(shí)踐能力的提升，還有論文與寫作能力的增強(qiáng)。在與教授以及其他組員激烈討論的時(shí)候，我的邏輯思維能力也得到了極大的鍛煉。同時(shí)，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的意義：高效率與高質(zhì)量。

吳炳衡Henry:

這次數(shù)學(xué)建模比賽讓我受益匪淺。通過與隊(duì)友分工合作完成論文，我的論文寫作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提高。同時(shí)，我還對(duì)數(shù)學(xué)建模的各種理論有了更深的理解?？傊@是一次令我印象深刻的經(jīng)歷。

王驍桐David:

經(jīng)歷了這次數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備、比賽，我在線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)得到了很大的擴(kuò)展。不僅如此，我還對(duì)這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用方法有了深刻的理解。數(shù)學(xué)真是一門偉大的學(xué)科！