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當(dāng)前位置:深圳瑞得福學(xué)校 優(yōu)秀畢業(yè)生
外教介紹
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福學(xué)校校長 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福學(xué)校校長
 Dennis Bennett博士 英國文學(xué)、英語老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Dennis Bennett博士 英國文學(xué)、英語老師
Joseph Pappa博士 AP英語文學(xué)與寫作、學(xué)術(shù)寫作老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Joseph Pappa博士 AP英語文學(xué)與寫作、學(xué)術(shù)寫作老師
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術(shù)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術(shù)老師
Olukayode O. Ogundipe博士 化學(xué)、AP化學(xué)、AP環(huán)境科學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Olukayode O. Ogundipe博士 化學(xué)、AP化學(xué)、AP環(huán)境科學(xué)老師
Cheryl Dublar 博士 社會研究老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Cheryl Dublar 博士 社會研究老師
Robert Allan Gewirtz 英語、應(yīng)用英語老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Robert Allan Gewirtz 英語、應(yīng)用英語老師
Ignacio Blanco 體育老師、足球教練 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Ignacio Blanco 體育老師、足球教練
Robert House  AP世界歷史、哲學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Robert House AP世界歷史、哲學(xué)老師
Novelyn Ceredon Cariaga 化學(xué)、科學(xué)老師 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
Novelyn Ceredon Cariaga 化學(xué)、科學(xué)老師
優(yōu)秀畢業(yè)生
2024屆畢業(yè)生 伍睿Rain 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 伍睿Rain
2024屆畢業(yè)生 彭哲浩 Harry 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 彭哲浩 Harry
2024屆畢業(yè)生 李至柔 Litchi 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李至柔 Litchi
2024屆畢業(yè)生 譚彥希 Ian 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 譚彥希 Ian
2024屆畢業(yè)生 伊樂桐 Hedy 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 伊樂桐 Hedy
2024屆畢業(yè)生 李軒怡 Amy 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李軒怡 Amy
2024屆畢業(yè)生 張瑜彤 Paris 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 張瑜彤 Paris
2024屆畢業(yè)生 吳炳衡 Henry 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 吳炳衡 Henry
2024屆畢業(yè)生 黃佳祺 Fernicky 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 黃佳祺 Fernicky
2024屆畢業(yè)生 李長樂 Leo 深圳瑞得福學(xué)校 - 給孩子優(yōu)質(zhì)的教育 是父母最好的投資
2024屆畢業(yè)生 李長樂 Leo
趙泓洋:教育應(yīng)該是帶來改變
2019-06-25  24646  優(yōu)秀畢業(yè)生

采訪趙泓洋的時候,他穿著印有Boston University的T恤,這個夏天他將奔赴這里,學(xué)習(xí)自己一直夢寐以求的教育學(xué)專業(yè)。他靠在椅背上十分輕松,說話時語速很快,但邏輯清晰,整個人是很自信放松的狀態(tài)。“你知道嗎?我在申請學(xué)校的時候,并沒有想象中的那么順利,也經(jīng)歷了煎熬、沮喪和不甘?!彼@樣總結(jié)自己的大學(xué)申請心路。緊接著,他講一小段申請過程中的故事。

“我曾被自己當(dāng)作保底的高校拒絕了,當(dāng)時我整個人都蒙圈了,怎么會?怎么可能?然后給那所學(xué)校的招生辦打了一個小時的電話,解釋自己的成績單上為什么會有一個F,并質(zhì)疑學(xué)校因為一個可以解釋的‘F’,拒絕原本實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)生是不是不合情理?”但是后來,他被排名更靠前的波士頓大學(xué)(Boston University)和加州大學(xué)圣芭芭拉分校(UCSB)錄取,而且是能進(jìn)入自己夢寐以求的教育學(xué)專業(yè)。

當(dāng)然,這只是一個小插曲。采訪過程中,讓人印象深刻的是他目標(biāo)清晰、有責(zé)任感且善于分析,對身邊的事情和環(huán)境都有自己的獨(dú)立思考。

據(jù)深圳瑞得福學(xué)校老師介紹,趙泓洋是深圳瑞得福學(xué)校的風(fēng)云人物,他積極主動、有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力、且實(shí)踐能力強(qiáng)。

他是學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)“模擬法庭社”的創(chuàng)始人,定期對社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)并組織舉行模擬競賽、運(yùn)營社團(tuán)微信公眾號;也是AYL“青年領(lǐng)導(dǎo)力社”的外聯(lián)部部長;深圳瑞得福學(xué)校“電影鑒賞社”社長;校樂隊小提琴手及創(chuàng)始成員;學(xué)生會主席等。

在學(xué)業(yè)上,2018年參加哈佛夏校項目,獲得8個學(xué)分,GPA4.0;2017年暑假參加加州大學(xué)洛杉磯分校夏校項目,修得13個學(xué)分,GPA 3.9。

想去看看外面的世界 所以選擇國際學(xué)校

初中時,趙泓洋就讀于育才中學(xué)。那是一個學(xué)霸扎堆的世界。即便如此,他也可以算是其中最特別的一個。

他是學(xué)校交響樂團(tuán)的首席小提琴手,憑借在音樂上面的特長,可以直升育才高中,但他放棄了?!半m然可以憑借音樂特長,繼續(xù)在育才就讀。但是我的理科成績不是特別優(yōu)秀。在學(xué)業(yè)上,我競爭不過那些成績特別好的人,要找到一個可以發(fā)揮我長處的環(huán)境?!壁w泓洋說。


▼ 深圳瑞得福學(xué)校中外藝術(shù)交流節(jié),趙泓洋與到訪的美國私立學(xué)校LHPS學(xué)生代表同臺交流演出

深圳瑞得福學(xué)校 RDFIS

深圳瑞得福學(xué)校 RDFIS


更重要的原因是,趙泓洋英語一直很好,很小就接觸美國文化,一直有去美國讀書的想法。

“我想走出去,看一下世界,去與不同膚色、不同文化、不同國家的人交流碰撞。”當(dāng)時一部講述“土鱉”成東青、“海龜”孟曉駿和“憤青”王陽三個年輕人從學(xué)生年代相遇、相識,共同創(chuàng)辦英語培訓(xùn)學(xué)校,最終實(shí)現(xiàn)“中國式夢想”的電影《中國合伙人》熱映,看過之后也使他更加堅定了的自己想法。

經(jīng)過一家人的綜合對比和謹(jǐn)慎挑選,他最終選擇了美式的深圳瑞得福學(xué)校。

一封道歉信和一封感謝信

趙泓洋的夢想是以后做一個教育管理者,他認(rèn)為教育最重要的是帶來改變。在深圳瑞得福學(xué)校學(xué)習(xí)生活的4年中,他寫的一封“道歉信”和收到的一封“感謝信”,對他意義重大。

由于英語成績突出,趙泓洋在10年級時托福就取得了不錯的成績,因此便有同學(xué)向他詢問學(xué)習(xí)的方法。“幫助別人收獲進(jìn)步的那種成就感是我喜歡的,當(dāng)他們考試完、拿到好成績的時候,我比他們還開心,如果他們考的不好,我也會很難受?!?/span>趙泓洋如是說。


深圳瑞得福學(xué)校 RDFIS

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那段時間,為了幫助一個好朋友提高托福成績,趙泓洋為他制定了學(xué)習(xí)計劃,并每天督促他完成,還幫他批改作業(yè)等。他了解朋友在其它方面都很優(yōu)秀,不希望他因為標(biāo)化問題而申請不到自己理想的學(xué)校。

但是,朋友的托福成績出來后并不是很理想。當(dāng)時正在德國旅游的趙泓洋覺得很自責(zé),思考之后,他給朋友及朋友父母寫了一封很長的道歉信。趙泓洋在信中說道,自己為沒有有效地幫助到朋友提高托福成績感到自責(zé),但是朋友在各方面都是一個很優(yōu)秀的人,自己有這樣的朋友很自豪。他的道歉信發(fā)出之后,收到的是朋友和父母對他表達(dá)的無限感激和鼓勵。

而那封同樣意義重大的感謝信則是來自于他在深圳瑞得福學(xué)校“模擬法庭社”的一個學(xué)妹。

李林(化名)是個很靦腆、又不夠自信的女生。為了突破自己,她報名參與了模擬法庭社團(tuán)?!皠傔M(jìn)社團(tuán)時她對自己不夠自信,對別人也沒有足夠的信任,但是她很努力也很勤奮,所以那時我經(jīng)常會多給她一些機(jī)會,有時也幫助她‘開小灶’?!?/p>

一次在李林參加模擬法庭比賽時,趙泓洋給了她很多實(shí)用的建議,并鼓勵她如果以后要想做一名律師就要有充分的自信,要有被擊倒還能站起來的精神,不要害怕失敗。那場比賽李林表現(xiàn)得很好,還獲得了獎勵。

當(dāng)天晚上,趙泓洋收到了李林發(fā)來的很長的一段微信文字。她感謝他信任自己、幫助自己,使自己從那么靦腆的一個人能夠收獲那么大的進(jìn)步和成長,能自信地站到賽場上。

“看完那段文字,我真的很感動,覺得自己的付出是值得的,它也讓我由衷地感受到了什么是真正的快樂?!边@件事也更加堅定了趙泓洋學(xué)習(xí)教育的決心。

高中最有成就感的是創(chuàng)建“模擬法庭社”

高中4年,趙泓洋在深圳瑞得福學(xué)校參加和組織過很多活動,其中“模擬法庭社”是由趙泓洋一手創(chuàng)建、并運(yùn)營成為深圳瑞得福學(xué)校的招牌社團(tuán)。這也是高中時期帶給他最大成就感的事情。


▼ 作為深圳瑞得福學(xué)校模擬法庭創(chuàng)始人,趙泓洋連續(xù)2年成功籌辦深圳中學(xué)生模擬法庭邀請賽

深圳瑞得福學(xué)校 RDFIS

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2017年底,趙泓洋有了建立“模擬法庭社”的想法。在偶然的機(jī)會中得到了深圳瑞得福學(xué)校執(zhí)行校董張望蘭老師的牽線,認(rèn)識了一位深外在讀、正想舉辦“模擬法庭邀請賽”的同學(xué)。

就這樣,趙泓洋參與到了“第一屆深圳中學(xué)生模擬法庭邀請賽”的籌備工作中。賽事策劃、挑選場地、聯(lián)系各方人員等等,這一次的經(jīng)歷,讓他學(xué)習(xí)成長了很多。

和其他社團(tuán)不同,趙泓洋在創(chuàng)立“模擬法庭社”之初,就對社團(tuán)管理、比賽和招新面試等擬定了相關(guān)規(guī)則。這也使社團(tuán)在摸爬滾打中度過了初建的危險期,慢慢走上正軌。目前,社團(tuán)有自己的活動場地并順利運(yùn)營,與外面的機(jī)構(gòu)有合作也有穩(wěn)定的資金支持,更值得一提的是在學(xué)校里擁有極好的口碑。

模擬法庭社團(tuán)在規(guī)劃創(chuàng)建之初,其實(shí)我的設(shè)想并不是一個非常大規(guī)模的社團(tuán),我希望的是每個來到社團(tuán)的人都真正熱愛模擬法庭。在這里他們互相照顧,相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,并真正汲取到集體帶來的養(yǎng)分,從質(zhì)變到量變。

在趙泓洋看來,社團(tuán)的成立不僅改變了自己,鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。更重要的是即使自己即將離開學(xué)校,這個社團(tuán)還將持續(xù)鼓勵和他一樣的學(xué)生。

當(dāng)然,在深圳瑞得福學(xué)校趙泓洋也經(jīng)歷過起落,比如成績單上的那個“F”。

10年級的時候趙泓洋學(xué)業(yè)任務(wù)重,身體一時有些吃不消,因此休假了幾個星期,耽誤了課程,在一門 Honor的課程中有F。但趙泓洋說,他并不后悔選擇那門課程,教課的老師是一個嚴(yán)格的博士“老奶奶”,對于趙泓洋而言,她是他在學(xué)術(shù)研究思維方面的啟蒙老師,對他影響深遠(yuǎn)。

她真的教會我很多事情,對于學(xué)術(shù)也非常的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格。在課堂上,鼓勵我們可以天馬行空的去想象、去探索。同時,她甚至把我當(dāng)作親人看待。當(dāng)時因為各種原因,我的心理狀態(tài)很不好,她就一直陪在我身邊,幫我疏導(dǎo)情緒,鼓勵我大膽地走出來,甚至于如親人一樣為我擔(dān)心焦急。我真的很感動。

無論是自己對其他同學(xué)的影響,還是老師陪他走過的失落。趙泓洋意識到教育的目標(biāo)就是要帶來改變,這也是在深圳瑞得福學(xué)校給的最大收獲。趙泓洋說,他非常感謝深圳瑞得福學(xué)校提供的肥沃土壤,讓每一顆希望的種子,都有萌芽、長大的機(jī)會。對于未來在美國波士頓大學(xué)的留學(xué)生活,趙泓洋充滿期待和信心。

Copyright 2015 RDFIS All Rights Reserved. 粵ICP備15085109號-1
趙泓洋:教育應(yīng)該是帶來改變
2019-06-25  24646  優(yōu)秀畢業(yè)生

采訪趙泓洋的時候,他穿著印有Boston University的T恤,這個夏天他將奔赴這里,學(xué)習(xí)自己一直夢寐以求的教育學(xué)專業(yè)。他靠在椅背上十分輕松,說話時語速很快,但邏輯清晰,整個人是很自信放松的狀態(tài)?!澳阒绬??我在申請學(xué)校的時候,并沒有想象中的那么順利,也經(jīng)歷了煎熬、沮喪和不甘?!彼@樣總結(jié)自己的大學(xué)申請心路。緊接著,他講一小段申請過程中的故事。

“我曾被自己當(dāng)作保底的高校拒絕了,當(dāng)時我整個人都蒙圈了,怎么會?怎么可能?然后給那所學(xué)校的招生辦打了一個小時的電話,解釋自己的成績單上為什么會有一個F,并質(zhì)疑學(xué)校因為一個可以解釋的‘F’,拒絕原本實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)生是不是不合情理?”但是后來,他被排名更靠前的波士頓大學(xué)(Boston University)和加州大學(xué)圣芭芭拉分校(UCSB)錄取,而且是能進(jìn)入自己夢寐以求的教育學(xué)專業(yè)。

當(dāng)然,這只是一個小插曲。采訪過程中,讓人印象深刻的是他目標(biāo)清晰、有責(zé)任感且善于分析,對身邊的事情和環(huán)境都有自己的獨(dú)立思考。

據(jù)深圳瑞得福學(xué)校老師介紹,趙泓洋是深圳瑞得福學(xué)校的風(fēng)云人物,他積極主動、有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力、且實(shí)踐能力強(qiáng)。

他是學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)“模擬法庭社”的創(chuàng)始人,定期對社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)并組織舉行模擬競賽、運(yùn)營社團(tuán)微信公眾號;也是AYL“青年領(lǐng)導(dǎo)力社”的外聯(lián)部部長;深圳瑞得福學(xué)?!半娪拌b賞社”社長;校樂隊小提琴手及創(chuàng)始成員;學(xué)生會主席等。

在學(xué)業(yè)上,2018年參加哈佛夏校項目,獲得8個學(xué)分,GPA4.0;2017年暑假參加加州大學(xué)洛杉磯分校夏校項目,修得13個學(xué)分,GPA 3.9。

想去看看外面的世界 所以選擇國際學(xué)校

初中時,趙泓洋就讀于育才中學(xué)。那是一個學(xué)霸扎堆的世界。即便如此,他也可以算是其中最特別的一個。

他是學(xué)校交響樂團(tuán)的首席小提琴手,憑借在音樂上面的特長,可以直升育才高中,但他放棄了。“雖然可以憑借音樂特長,繼續(xù)在育才就讀。但是我的理科成績不是特別優(yōu)秀。在學(xué)業(yè)上,我競爭不過那些成績特別好的人,要找到一個可以發(fā)揮我長處的環(huán)境。”趙泓洋說。


▼ 深圳瑞得福學(xué)校中外藝術(shù)交流節(jié),趙泓洋與到訪的美國私立學(xué)校LHPS學(xué)生代表同臺交流演出

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更重要的原因是,趙泓洋英語一直很好,很小就接觸美國文化,一直有去美國讀書的想法。

“我想走出去,看一下世界,去與不同膚色、不同文化、不同國家的人交流碰撞。”當(dāng)時一部講述“土鱉”成東青、“海龜”孟曉駿和“憤青”王陽三個年輕人從學(xué)生年代相遇、相識,共同創(chuàng)辦英語培訓(xùn)學(xué)校,最終實(shí)現(xiàn)“中國式夢想”的電影《中國合伙人》熱映,看過之后也使他更加堅定了的自己想法。

經(jīng)過一家人的綜合對比和謹(jǐn)慎挑選,他最終選擇了美式的深圳瑞得福學(xué)校。

一封道歉信和一封感謝信

趙泓洋的夢想是以后做一個教育管理者,他認(rèn)為教育最重要的是帶來改變。在深圳瑞得福學(xué)校學(xué)習(xí)生活的4年中,他寫的一封“道歉信”和收到的一封“感謝信”,對他意義重大。

由于英語成績突出,趙泓洋在10年級時托福就取得了不錯的成績,因此便有同學(xué)向他詢問學(xué)習(xí)的方法。“幫助別人收獲進(jìn)步的那種成就感是我喜歡的,當(dāng)他們考試完、拿到好成績的時候,我比他們還開心,如果他們考的不好,我也會很難受?!?/span>趙泓洋如是說。


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那段時間,為了幫助一個好朋友提高托福成績,趙泓洋為他制定了學(xué)習(xí)計劃,并每天督促他完成,還幫他批改作業(yè)等。他了解朋友在其它方面都很優(yōu)秀,不希望他因為標(biāo)化問題而申請不到自己理想的學(xué)校。

但是,朋友的托福成績出來后并不是很理想。當(dāng)時正在德國旅游的趙泓洋覺得很自責(zé),思考之后,他給朋友及朋友父母寫了一封很長的道歉信。趙泓洋在信中說道,自己為沒有有效地幫助到朋友提高托福成績感到自責(zé),但是朋友在各方面都是一個很優(yōu)秀的人,自己有這樣的朋友很自豪。他的道歉信發(fā)出之后,收到的是朋友和父母對他表達(dá)的無限感激和鼓勵。

而那封同樣意義重大的感謝信則是來自于他在深圳瑞得福學(xué)?!澳M法庭社”的一個學(xué)妹。

李林(化名)是個很靦腆、又不夠自信的女生。為了突破自己,她報名參與了模擬法庭社團(tuán)?!皠傔M(jìn)社團(tuán)時她對自己不夠自信,對別人也沒有足夠的信任,但是她很努力也很勤奮,所以那時我經(jīng)常會多給她一些機(jī)會,有時也幫助她‘開小灶’?!?/p>

一次在李林參加模擬法庭比賽時,趙泓洋給了她很多實(shí)用的建議,并鼓勵她如果以后要想做一名律師就要有充分的自信,要有被擊倒還能站起來的精神,不要害怕失敗。那場比賽李林表現(xiàn)得很好,還獲得了獎勵。

當(dāng)天晚上,趙泓洋收到了李林發(fā)來的很長的一段微信文字。她感謝他信任自己、幫助自己,使自己從那么靦腆的一個人能夠收獲那么大的進(jìn)步和成長,能自信地站到賽場上。

“看完那段文字,我真的很感動,覺得自己的付出是值得的,它也讓我由衷地感受到了什么是真正的快樂?!边@件事也更加堅定了趙泓洋學(xué)習(xí)教育的決心。

高中最有成就感的是創(chuàng)建“模擬法庭社”

高中4年,趙泓洋在深圳瑞得福學(xué)校參加和組織過很多活動,其中“模擬法庭社”是由趙泓洋一手創(chuàng)建、并運(yùn)營成為深圳瑞得福學(xué)校的招牌社團(tuán)。這也是高中時期帶給他最大成就感的事情。


▼ 作為深圳瑞得福學(xué)校模擬法庭創(chuàng)始人,趙泓洋連續(xù)2年成功籌辦深圳中學(xué)生模擬法庭邀請賽

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2017年底,趙泓洋有了建立“模擬法庭社”的想法。在偶然的機(jī)會中得到了深圳瑞得福學(xué)校執(zhí)行校董張望蘭老師的牽線,認(rèn)識了一位深外在讀、正想舉辦“模擬法庭邀請賽”的同學(xué)。

就這樣,趙泓洋參與到了“第一屆深圳中學(xué)生模擬法庭邀請賽”的籌備工作中。賽事策劃、挑選場地、聯(lián)系各方人員等等,這一次的經(jīng)歷,讓他學(xué)習(xí)成長了很多。

和其他社團(tuán)不同,趙泓洋在創(chuàng)立“模擬法庭社”之初,就對社團(tuán)管理、比賽和招新面試等擬定了相關(guān)規(guī)則。這也使社團(tuán)在摸爬滾打中度過了初建的危險期,慢慢走上正軌。目前,社團(tuán)有自己的活動場地并順利運(yùn)營,與外面的機(jī)構(gòu)有合作也有穩(wěn)定的資金支持,更值得一提的是在學(xué)校里擁有極好的口碑。

模擬法庭社團(tuán)在規(guī)劃創(chuàng)建之初,其實(shí)我的設(shè)想并不是一個非常大規(guī)模的社團(tuán),我希望的是每個來到社團(tuán)的人都真正熱愛模擬法庭。在這里他們互相照顧,相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,并真正汲取到集體帶來的養(yǎng)分,從質(zhì)變到量變。

在趙泓洋看來,社團(tuán)的成立不僅改變了自己,鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。更重要的是即使自己即將離開學(xué)校,這個社團(tuán)還將持續(xù)鼓勵和他一樣的學(xué)生。

當(dāng)然,在深圳瑞得福學(xué)校趙泓洋也經(jīng)歷過起落,比如成績單上的那個“F”。

10年級的時候趙泓洋學(xué)業(yè)任務(wù)重,身體一時有些吃不消,因此休假了幾個星期,耽誤了課程,在一門 Honor的課程中有F。但趙泓洋說,他并不后悔選擇那門課程,教課的老師是一個嚴(yán)格的博士“老奶奶”,對于趙泓洋而言,她是他在學(xué)術(shù)研究思維方面的啟蒙老師,對他影響深遠(yuǎn)。

她真的教會我很多事情,對于學(xué)術(shù)也非常的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格。在課堂上,鼓勵我們可以天馬行空的去想象、去探索。同時,她甚至把我當(dāng)作親人看待。當(dāng)時因為各種原因,我的心理狀態(tài)很不好,她就一直陪在我身邊,幫我疏導(dǎo)情緒,鼓勵我大膽地走出來,甚至于如親人一樣為我擔(dān)心焦急。我真的很感動。

無論是自己對其他同學(xué)的影響,還是老師陪他走過的失落。趙泓洋意識到教育的目標(biāo)就是要帶來改變,這也是在深圳瑞得福學(xué)校給的最大收獲。趙泓洋說,他非常感謝深圳瑞得福學(xué)校提供的肥沃土壤,讓每一顆希望的種子,都有萌芽、長大的機(jī)會。對于未來在美國波士頓大學(xué)的留學(xué)生活,趙泓洋充滿期待和信心。

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